|
|
| Meb’den Yeni Ölçme Yaklaşımı: Bağlam Temelli Soru Kılavuzu |
|
 |
Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin becerilerini ölçmeye yönelik “Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu” hazırladı.
Kılavuz; merkezi sınavlar, okul yazılıları, ders kitapları ve yardımcı materyaller için temel kaynak olarak kullanılacak.
Çalışma, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda 12 ilde yapılan pilot uygulamalar sonucunda oluşturuldu. Hazırlanan kılavuz, Yükseköğretim Kurulu, TÜBİTAK ve ÖSYM başta olmak üzere ilgili kurumlarla paylaşıldı.
Yeni model; yalnızca bilgi ölçmeye değil, öğrencinin bilgiyi gerçek yaşam durumlarında kullanabilme becerisine odaklanıyor. Bu doğrultuda ölçme-değerlendirme süreçlerinin de öğretimi destekleyen, geliştiren ve yönlendiren bir yapıya dönüştürülmesi
hedefleniyor.
Pilot uygulamalara 6. ve 10. sınıf düzeyinde toplam 14 binden fazla öğrenci katıldı. Elde edilen veriler ve öğrencilerle yapılan bilişsel görüşmeler doğrultusunda hazırlanan kılavuzda; soru yazım süreçleri, doğru ve hatalı örnekler ile uygulama rehberleri yer aldı.
Kılavuzla birlikte ölçme-değerlendirme alanında ortak bir dil oluşturulması ve soru yazım süreçlerinin standartlaştırılması amaçlanıyor. Aynı zamanda öğretmenler ve eğitim içerik üreticilerinin, öğrencilerin bilgi ve becerilerini daha geçerli ve güvenilir biçimde ölçebilmesine katkı sağlanması hedefleniyor.
Bağlam temelli sorular; öğrencinin bir metin, veri, görsel ya da senaryo üzerinden düşünmesini, yorum yapmasını ve çözüm üretmesini gerektiriyor.
Bu sorular farklı formatlarda hazırlanabilse de asıl önemli olan, öğrencinin bilgiyi gerçek hayatta kullanabilme düzeyini ortaya koyması olarak öne çıkıyor.
(Muhabir: Furkan Öztürkmen) |
|
|
|
| Sayfayi öner |
| Yorum Ekle |
|
|
| Yorumlar(0) |
| Oluşturma | 2 Nisan 2026 Perşembe 10:15 |
|
|
|
|
